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【太秦教室】教室リメイク中!ドアを木目調に変えてみた

 太秦教室

こんにちは^^

太秦教室DIY担当の白石です!

第四弾となりました今回は、このドアを木目調にリメイクしていきます!↓↓

そして使うのは、壁紙本舗の木目調の壁紙です

以前の記事で紹介した、パーテーションやホワイトボードのリメイクでは、

ダイソーのリメイクシートを利用したのですが、

 

教室の入り口を入って正面に見えるドアということもあって、

きちんとした壁紙を使うことにしました!

 

まず、壁紙をある程度の大きさに切って準備しておきましたが、これが意外と大変でした。

今まで使っていたリメイクシートと違って幅が広いので、定規でいっぺんに直線が引けないんですよ…。

裏側にマス目などのガイドラインもないので、斜めになってしまう可能性が大きいです。

 

まあ、最終的にはドア自体を型にしてドアの大きさぴったりにカットしたので、

そのあたりのずれは気にしないことにしました。

 

今回、リメイクしたドアには小窓が付いていたので、その部分だけはコピー用紙で型紙を作ってくりぬきました。

大事なところなのに作業に夢中で写真を忘れてしまいました…。

学習してない…

 

気を取り直して…

ドアに合わせた壁紙を、ドアのてっぺんにセットしてドラフティングテープで仮止めします。

 

そしていよいよ、ドアに壁紙を接着していきます。

今回も、原状復帰できることが大前提なので剥がせる両面テープを使いました。

 

強度的に不安があったので、ドアをぐるっと囲むように四辺とXを二つ作る形でドアの方にテープを貼りました。

 

土ラフティングテープで仮止めした側から、少しずつ両面テープの剥離紙を剥がして、手で撫でながら貼っていきます。

途中、しわになったり、よれてしまいそうになったりするたびに調整しながら、貼ること約10分。

 

外していた蝶番やドアノブを戻して元の位置に戻しました。

 

完成!!

 

不安だった小窓部分もいい感じです。

 

 

細かな作業が多かったり、ぴったりと合わせるとこらに気を使ったりと意外と大変な作業でした(-。-;

でも、綺麗に貼れたので良かったと思います^^

 

この調子で、教室内のドアを全部リメイクしていきます。

あと3枚…。

ドアが変わるとかなり印象が変わると思います!

 

次回もおそらく、ドアリメイクが続く…かも?

乞うご期待!


【海外子女】帰国生受験前に焦らないために

 オンライン本部

JUGEMテーマ:学問・学校

日本語で継続的に学ぶと、圧倒的に強い

急な帰国がきまって、受験対策に飛び込んで来られる方がよくいます。

「3か月後に帰国が決まりました」「入試まであと2カ月しかありません」バタバタと受験校を決めて、短期間で何とかしようとします。

私も慌ててカウンセリングを組んで、保護者の方と一緒に志望校について調べたり、問い合わせたりして、生徒もたくさんの課題に取り組んで、大変な経験をして何とか合格いう方が多いのも事実です。

帰国時期って自分で決められない場合が多いですからね。

 

でも、継続的に学習をされていて、帰国が決まってから受験対策に切り替える方もいます。

当然ですが、圧倒的に差が出ます。

今回はドイツで数学を受講しているRくんを見ていて、感じた日常学習の大切さについて、書いてみようと思います。

日本語での学びは大切

日本国内と同じレベルか、それ以上で学ぼう

ドイツ在住で数学を受講しているRくん。

お母さんとRくんと最初にお話をしたときには、「国語と数学を家庭教師の方に見てもらっていたけれど、その人が日本に帰ることになったから、学習を続けたくて…」とのことでした。

 

通える範囲に補習校もあるのだけれど、学習レベルが高いとは言えず、日本語の読み書きがままならないようなハーフの子も多いそうです。

そういえば、以前ベルギーやフランスの生徒からも同じような話を聞いたことがあるので、ヨーロッパの補習校には永住者のお子さまの割合が多いのかもしれないですね。

何の根拠もありませんが、何となく(笑)

継続して学ぼう

さて、日本とドイツの時差の関係で、平日学校から帰ってきたときには、日本は深夜です。

ちなみに 日本とドイツの時差は8時間、日本の方が8時間進んでいます。

 

ですから、Rくんが受講しているのは、土曜日の朝です。

日本の18:30から数学の授業なのですが、8時間差ということはドイツでは朝8時半なのです。

 

担当のK講師はいつも「おはようございます。今日も眠たいね〜」と呼び掛けて「はい。今起きたところです」みたいな会話から始まっています。

毎週エライなあと思いながら授業の様子を見ています。

土曜はサッカーがあるようなので、朝早くおきて日本の数学を勉強してからサッカーの練習に行くのでしょう。

帰国を意識した学習を続けよう

受講し始めたのが去年の春なので、そろそろ1年が経とうとしています。

本当によく続いています。

せっかくの休みの土曜日に、毎週早起きしてオンラインで数学の授業なんて、なかなか大変なはずです。

 

R君は優秀なので、担当のK講師もハイレベルな問題集を使いながら、今は中3の1学期後半あたりの学習を進めています。

中高一貫校を意識して学ぼう

いつ帰国が決まるかもしれないし、R君が編入試験を受けるなら、中高一貫で速めのペースで学ぶレベルの学校であることを見越して、高校での数学まで意識しながら、速めのスピードで指導しています。

 

中高一貫校では、 中高一貫校用の教科書や問題集(体系数学を使う学校が多いですね) を使って授業を進めていて、中3の内容は中2の後半から学びます。

式の展開や因数分解を学ぶときには高1レベルも一緒に学んでしまうことがよくあります。

 

そんな学校に編入しても困らないように週1回の授業で、できるところまでレベルとスピードを上げています。

模擬試験を受けよう

国内での自分の位置を知ろう

日本国内の生徒が受けるのと同じ模試も定期的に受けているので、日本国内での英数国の偏差値も把握できています。

帰国生入試ではなく、国内生の入試として志望校の判定も出るので、 入学後(編入後)にどれくらいの位置にいるか の目安になります。

本来は自筆の解答用紙が必要なのでしょうが、模擬試験の会社の方に事情を説明してpdfのやり取りでも国内生通塾生と同じ模試を受験できるようになりました。頼んでみたら何とかなるものですね。

 

準備をしておけば、帰国が決まっても安心

先日、今年の6月に編入試験を受けることになりそうだと、R君のお母さまから連絡がありました。

志望校について話をして、受験先の担当の先生にも入試内容について確認をしました。

 

K講師と数学の問題レベルについて見てみましたが、「このレベルの問題なら大丈夫だと思います」とのこと。

まだ、受験まで4カ月ほどあるので余裕を持って受験勉強に取り組めそうです。

 

語学の資格も取っておこう

帰国生入試では語学資格が大切です。

Rくんは TOEFL iBTで、普通にアメリカの大学に行けそうなスコア を取っているので安心ですが、中学生は英検の方が取りやすいと思います。

 

語学の資格をまだ取っていない方はこちらの記事もご覧ください。

講師

継続的に、帰国後のことを意識しなが学ぶのは大変ですが、受験が決まったときに負担が少なくて余裕を持って取り組めます。

 

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この記事は、なみまつが書きました。


【保護者様へ】うちの子、勉強の仕方がわかっていない?

 西院教室

JUGEMテーマ:教育

勉強の仕方がわからない

今、新年度に向けての入会面談が続いています。そのとき保護者様からよく出る言葉が

女性

「この子、勉強の仕方がわかっていないんです」

本当にこれ、よく言われます。

 

テスト前は、それなりに机に向かって勉強しているようだけれど、点数につながらない。

きっとこの子は勉強の仕方がわかっていないんだ。

正しいやり方で勉強すれば、きっと成績が上がるはず

 

と思っていらっしゃるのかなと思います。

今日は、この「勉強の仕方」問題について考えてみます。

そもそも、勉強時間は足りているのか?

前回の期末テストは11月末に終わっています。

今回の学年末テストは2月末です。

 

ということは、およそ3ヶ月ほどの学習内容がテスト範囲になるわけです。

テスト前1週間くらいテスト勉強しただけで、時間が足りるはずがありません。

 

毎日机に向ってはいるけれど、ほとんど学校の課題(提出物)を終わらせただけで、テストに向かっているのではないでしょうか?

学校の提出物は、本当のテスト対策ではない

お子さまがどんな勉強をしているかまで、把握できるお母さんは少ないですよね。

でも、こういう子って、実はとっても多いのです。

 

学校の提出物(ノートまとめやワークなど)を一通り終わらせてから、やっと「本当のテスト対策」が始まるのですが、実はお子さまは 「本当のテスト対策」にたどり着けていない のかもしれません…。

 

楽な勉強に流れているのでは?

テスト前日に理科の自習をしていた中学1年生の女子生徒、なぜかノートまとめをしたり、教科書を読んだりしています。

これでは点数につながりません…。

 

何度も伝えているのですが、教科書を読むのもノートをまとめるのもテスト1週間前には終わらせておきましょう。

テスト直前は問題演習をしながら完成させていきたいのですが、教科書を読んでいると安心するのです。

勉強している気になるんです。

 

そして、ノートまとめをしていたら時間が楽に過ぎていって、たくさん勉強した気になるんです。

だから、楽な方、楽な方に流れていくんですね。

講師

理科のワーク持ってきた?

女子生徒

持って来てません…。

ああ、テキストを持ってきていない時点で、問題演習をする気がないですね。

明るくていい子なんだけれど、本当にこの子は勉強をしたくないんだなあと思いながら、プリント5枚を印刷して答えつきで渡しました。

 

テスト1日前なので、問題をピックアップしてテストに出たら絶対に正解してほしい問題、しかも、自習で自分で進めていけるレベルの問題にしぼりました。

 

その時に私が彼女に伝えた「勉強の仕方」は

試験1日前の、準備が不十分なときの勉強の仕方
  • 何も見ないで問題を解くこと
  • 間違えた問題の問題番号にチェックをつけること
  • 間違えた問題は答えと解説を見て、暗記問題は覚えなおすこと
  • もう一度何も見ずに、間違えた問題のみ解きなおすこと
  • それでも正解できなかった問題は、またチェックをつけて覚えなおすこと

勉強の仕方がわかれば、成績が上がる訳ではない

こうして、テスト直前ギリギリの時間での 「勉強の仕方」 を伝えました。

その後、新規の入会面談をしてから(入会面談は1時間くらいかけて、ゆっくりお話をします)、言われたとおりに進めているか、様子を見に行きました。

 

すると、1枚目は間違いのチェックが結構入っているのですが、プリントの後半になるとなんだか〇が増えていっています。

これは、教科書見ながら問題を解いちゃったなあと思いました。

生徒の学力はわかっていますから、自分で問題を解いたのか、教科書を見ながら解いたのかは、すぐにわかります。

正しい勉強はしんどい

私が彼女に伝えた勉強の仕方、シンプルなのですが、自分で考えて思い出して答えを書かなければいけません。

当然ですが、エネルギーがいりますし、疲れます。

 

さらにプリントに×が並ぶのが嫌なんですね、不安になるのです。

それに比べて教科書を調べながら正しい答えを写すのは、 考えなくていいから楽 なのです。

そして〇が並ぶから安心するんです。

 

実は勉強の仕方がわからないのではなくて、 楽な勉強に流れてしまう 子が多いんだよなあと感じています。

作業をしているだけなのに、勉強している気になっちゃうんですね。

実は大人も同じでは?

なぜ、言われたとおりに正しい勉強の仕方で勉強しないのか?って保護者の方は思いますよね。

でも、これって、私たち大人も同じだなあと思うんです。

 

私も健康のためには、糖質を控えた方がいいとわかっていても、デザートは美味しいし食べたら幸せなので(笑)、ついつい、手が出てしまいます。

運動をした方がいいとわかっていても、駅で階段を使わずにエスカレーターを使ってしまいます。

 

だから、楽な勉強、楽な勉強に流れる生徒たちの気持ちもわかります。

何度も声をかけて、修正して修正して、なんとか勉強の仕方を変えていくのが私たちの仕事だなと思っています。

講師

どうでしょう、今回はなかなか根深い「勉強の仕方がわからない」問題について考えてみました。

 

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関連ページ

 

この記事は、なみまつが書きました。


【千里山教室】小学6年生の二人に一人しかできない国語の超基本がある!?

 千里山教室

JUGEMテーマ:教育

 

小学6年生の二人に一人しかできない国語の超基本があることを皆さんはご存知でしょうか?

 

実はできない超基本の問題

実はできない超基本の問題、それが国語の文法、「主語と述語の関係」です。

小学6年生を対象とした全国学力状況調査 によると、半分しかできていないということが分かっています。

普段から使っている言語であるにも関わらず、主述という言語の基本ができていないということは、非常に大きな問題だと思いませんか?

 

これは国語だけの問題ではなく、他の科目の理解にも大きく影響します。

 

他の科目への影響

英語

英語には英語の文法があるから関係ないと思うかもしれません。

しかし、国語の文法が分かっていないと理解できないこともあるのです。

 

『英語の語順、主語の後ろに述語がくる』

 

さて、主述が分かっていない状態で、英語の勉強が上手くいくのでしょうか?

英語と日本語の文法は確かに異なりますが、文法用語の意味、性質を分かっていないと、説明を聞いて理解するということができなくなってしまいます。

 

つまり、国語の文法を理解していないということが、英語を理解できないということにつながってしまいます。

逆に言えば、あなたが英語を理解できないのは、説明に使われている言葉が分かっていないだけかもしれないということです。

 

帰国子女にも、一定数このタイプ、「説明に使われる言語が理解できない」という人はいます。

その場合、慣れている分、長文では点数が取れるのですが、文法問題では点数を落としてしまいがちです。

そういう場合には、文法説明に使われる言葉の説明とその性質を話していくことで、徐々に上達していきます。

このタイプの人は、英語の語彙能力は高く、一定以上の点数はとれるので、つまづきを見逃してしまうかもしれません。

あとになって、実は文法ができない。ということにならないように、留意しておきましょう。

 

数学(算数)

数学は実はとても言葉に気を使うということをご存知でしょうか?

文章というものは基本的には見る角度を変えると、幾通りもの解釈を得ることができます。

しかし、数学の問題に関しては、幾通りもの解釈があると、問題として成立しません。

そのため、数学では、言葉選びに非常に気を使っています。気を使い過ぎるあまり、普段使わないような言い回しがあるくらいです。

 

つまり、数学を理解しようと思うと、日本語の文法に加えて、数学の言い回しを理解していく必要性もあるのです。

言葉の関係を正しくとらえられることが、問題の読み取りに直結します。

これらがよく言われている、「国語力が足りないから数学の文章題ができない」の正体です。

 

大事なことなので語弊がないように繰り返しますが、国語ができないと、数学ができないというわけではありません。

最低限の国文法と、数学的な言い回しの理解が必要です。

もちろん、国語力(文章読解能力、文法能力など国語の基本的な能力)があるに越したことはありません。

数学を説明するのに言語を用いる以上、最低限理解できないといけないレベルがあるのです。

主語と述語の理解というのはその最低限のレベルであるが故に、これらを理解できていないというデータは数学にとっても重要な意味を持つのです。

理社の記述

最近、入試で多く問われるようになってきている記述問題。

ここでも、主語と述語が対応していないことを書いてしまう場合があります。

文章が長くなった際の、自動詞と他動詞の使い分けなどです。

なるべく早いうちから、正しく文章を書く練習をした方がよいでしょう。

 

家庭でまず始めるべきこと

なんだかんだと言っても、私たちが言語を使う機会は、会話の方が文章よりも多いです。

そのため、お家での会話というものをベースに言語能力は培われていきます。

そこで気を付けてほしいことが、単語のみの会話です。

単語のみでも会話、というより、やり取りは成立しますよね。何か物を取ってほしい場合に、その物の名称だけを言うとか。

家庭の中ではそういったやり取りが行われている場合があります。

なるべく文章での会話を心掛けましょう。

 

知っておきたい日本語のこと

小学生が「主語と述語の関係」を間違える要因の一つと思われる日本語の特徴があります。

それは「主語のない文章が完璧な形となることがある」ということです。

例 屬潅輅犬呂決まりでしょうか?」

この文章の主語はお客です。しかし、「お客様は、ご注文はお決まりでしょうか?」とすると違和感がでます。

わざわざ主語を示す意味がないように感じますよね。最低限の話題さえわかっていれば十分なのです。

お客が二人いて、一人のみ注文していた場合に「そちらのお客様は、ご注文はお決まりでしょうか」なら使いそうですね。

例➁「宿題はやったの?」

主語は「あなた」もしくは、人の名前が入りますが、「あなたは、宿題はやったの?」と書くと少し変です。もし主語を入れるなら「あなたは宿題をやったの?」の方が多少違和感は薄れます。しかし、これも二人以上の相手がいて、「一人は宿題をしているが、もう一人は宿題をしているのか?」という確認として受け取ることができます。「あなたが宿題をやったの?」とすると「本当にあなたがやったのか?」という意味になるでしょう。やはり主語を書かない「宿題はやったの?」の方が自然なのです。

 

どうしても主語を書きたい場合は「お客様、ご注文はお決まりでしょうか?」「あなた、宿題はやったの?」ですが、主語がないほうが、やはり自然です。これ以上書くと主題から離れて助詞のお話になるのでこれくらいにしておきましょう。

 

私たちは普段から日本語を使います。そのため外国語(英語)を使うときのように、日本語を使うために論理的に思考することがありません。上記のようなことを普段から考える習慣がないのです。

こどもと会話をする上で、私たち大人が、  意識して正しい日本語を使うこと はこどもたちが言語を学習する上で非常に大きな役割を持ちます。

 

しかし、お家での会話で、そこまで意識した会話は難しく、言語としてしっかりと学習する環境を用意する必要があるでしょう。

分からないが積み重なる前に、早めに文法の基本は理解しておくことをお勧めします。

 

 

この記事はたきもとが書きました。


【京都】公立高校入試対策!国語はこれをおさえよう(基本編)

 太秦教室

JUGEMテーマ:学問・学校

京都府公立高校中期入試に向けて

京都の公立高校前期入試が発表されて、あとはいよいよ公立高校中期入試を残すばかりとなりました。

準備の程はいかがでしょうか?

 

今回は、入試までに覚えておきたい古文文法や単語を紹介したいと思います。

入試の古文って、今まで教科書に載っていた分と比べて難しいと思いませんか?

 

「こんなん、やった?」

と言いたくなるのもよーくわかります。

 

そこで、最低限入試までにしておきたい準備をまとめました。

教科書に載っている古典を復習すること

公立高校の入試では、基本的に教科書に載っている単語を使った文が出題されます。

つまり教科書の古文を復習すれば、高校入試に必要な古文単語は覚えられるということです。

 

まず、教科書に載っている古典文学(以下古文)を並べてみました。

(京都市が採択している光村図書の教科書を使って検証しています)

 

ここで大事なポイント。

国語の教科書の後ろの方には、「資料ページ」があります

 

資料ページにも、古文がいくつか載っているので、それも全部読み直しましょう。

入試対策用の問題集を解くのもいいんですが、教科書の文章を復習するのは結構お勧めできる入試対策なんですよ。

 

中学国語教科書(光村図書)に掲載の古文
1年
  • いろは歌
  • 竹取物語
  • 矛盾(故事成語)
2年
  • 枕草子
  • 平家物語
  • 徒然草
  • 漢詩
3年
  • 論語
  • 万葉集・古今和歌集・新古今和歌集
  • 奥の細道
  • 伊勢物語
  • 土佐日記
  • 源氏物語
  • 更級日記
  • 方丈記
  • 日本永代蔵

 

こんなにあるの!?

国語にも、英語のようなWord Listがあればいいのに…と早くも弱音を吐きたくなってしまいましたが…

ここで投げ出すわけにはいきません。

 

1文1文チェックしてくださいね。

大丈夫、入試には教科書に載っていることから出題されるのが基本です。

上に並べた古文を隅から隅までチェックすれば、少なくとも入試の古文が全然わからない、ということはないはずです。

 

入試古文、注意すべき文法は?

次に、「打消し」に関係する「助動詞」と「助詞」を覚えましょう。

 

「打消し」というのは、否定のことです。

助詞や助動詞って、何だったか覚えてますか?

助詞とは?

助詞とは簡単にいうと「言葉と言葉をつないだり、言葉の役割をはっきりさせる語」のことです。

 

「わたし あなた 好き」

だと、誰が誰を好きなのか、はっきりしません。

 

助詞を入れると、「わたしあなた好き」となり、主語は「わたし」だったことがわかりますよね。

「は」や「を」以外にも文章には助詞がたくさん出てきます。

助動詞とは?

助動詞とは簡単にいうと、現代の言葉では「動詞にくっついて意味を付加するもの」でした。

 

例えば、「わからない」という言葉があります。

「わからない」は、「わかる」と「ない」からできています。

この「ない」が助動詞です。

 

もし「ない」の意味が分からなかったら、文の意味がまったく逆になってしまいます。

「打消し」以外にも助動詞はたくさんあって、どれも重要なんですが、まずは「打消し」を覚えておいてほしいです。

 

覚えておきたい否定の助動詞・助詞トップ3

必要最低限覚えておいた方が良い「打消し」に関する助動詞・助詞を3つ挙げます。

この3つは必ず覚えてくださいね!

第1位「む」(意志・勧誘・推量)

「我、行かむ。」

 

これを見て、「私は行かない」だと思った人?

間違いです!

「行かむ」は「行こう」です。

 

「む」には、簡単にいうと、英語の「will」のように、意志勧誘推量の意味を持ちます。

古文の「む」の見分け方
  • 「我、行かむ。」のように、自分が主語なら「私は行こう。」という意志
  • 「汝、行かむ。」のように、汝(=あなた)が主語なら「あなたは行った方がいい。」という勧誘
  • 「彼、行かむ。」のように、彼が主語なら「彼は行くだろう。」という推量

これは引っかかる人が多いので、要注意です。

 

同じような助動詞に「らむ」「けむ」がありますが、今は全部「む」と同じだと思ってください。

高校生になったら違いを勉強しましょう。

第2位は「ぬ」(否定・完了)

「我、行きぬ。」

 

今度こそ「行かない」だと思いますよね?

これ…残念ながら「行きました」。「私は行った」という意味です。

 

実は、古文では「ぬ」が2つ出てきます。

注意すべき古文の2つの「ぬ」
  1. 「我、行きぬ」=「私は行った」:「完了」したことを表します。
  2. 「我ぞ、行かぬ」=「私は行かない」:「打消し」(否定)を表します。

ま、真逆………

「行った」か「行かない」か、大違いですよね。

 

「ぬ」は「ぬ」でも、終止形の「ぬ」は完了、連体形の「ぬ」は打消しを表します。

…といっても、分かりにくいので、下のように判断してください。

否定の「ぬ」
  • 「アの段」+「ぬ」
  • すぐあとに名詞がきたとき
完了の「ぬ」
  • 文末の「ぬ」
  • 「とて」や「と言って」の直前

気を付けなくてはいけないのは「係り結びの法則」です。

「ぞ・なむ・や・か」が、文中にあると、通常終止形で終わるはずの文末が連体形に変化します。

 

「完了」の「ぬ」だと、文の流れがおかしいと思ったら、「ぞ・なむ・や・か」がどこかにないか探してくださいね!

第3位は「で」(打消し)

「花を見、行く」

入力間違いではありません、「で」です。

 

「花を見、行く」は、当然花を見ます。

 

でも、「花を見、行く」は、花を見ません!

「花を見ないで、行く」という意味になります。

 

今の言葉でも、「〜しないで」と言いますよね。

それと同じです。

 

動詞+「で」ときたら「〜しないで」と訳してくださいね!

 

係り結びは常識です!

助動詞のところでちらっと出てきましたが、「係り結びの法則」は覚えていて当然のことと思っていてくださいね。

強調したいところや、疑問文では、読んでいる人にアピールするために、特別な「助詞」と「文末」を使います。

変形のしかた

「ぞ・なむ・や・か・こそ」の5語が出てくると、文末が変化します。

「ぞ・なむ・や・か」は、終止形 → 連体形へ、「こそ」は終止形 → 已然形という形に変化します。

「ぞ・なむ・こそ」の意味

強調の意味があります。

「こそ」は今でも使いますよね。

「今日こそ勝つ」というと、「今までは勝てなかったけど、今日は絶対に勝ちたいんだな」と思いませんか?

「や・か」の意味

疑問反語の意味があります。

 

「反語」とは、疑問に見せかけた強い否定です。

「こんなことがあっていいの!?」と言われた場合、「いいはずないいよね!?」という気持ちが込められているのがわかりますか?

それが反語です。

 

疑問か反語を見分ける方法はないので、文章の流れから判断してくださいね。

 

入試古文対策のまとめ

講師

この時期なので、歴史的仮名遣いから現代仮名遣いに直すことや、「が」「の」の用法は分かっていると信じています!

あとは、教科書に出てくる単語の意味、打消しの助動詞・助詞を覚えたら、入試古文が今より読みやすくなるはず。

がんばってくださいね!

 

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【高校合格】京都成章高校に、部活と両立しながら合格した話

 西院教室

JUGEMテーマ:学問・学校

Hちゃん、京都成章高校合格おめでとう!

Hちゃんは中2の4月から、ずっとYou-学舎に通っていました。

部活がいつも忙しく、毎週のように試合がありました。

テスト直前の土日恒例のテストキャンプですら、3年生の夏まではほとんど来られていませんでしたね。

京都成章高校外観
京都成章高校ホームページより)

 

そんなハードな部活でも、なんとか成績は上位をキープし続けていました。

テストキャンプは最後の2時間だけでも(なんと部活の遠征の帰りでも!)参加していたのが印象深いです。

限られた時間で、できる限りの努力をしてきたストイックさが、3年生の最後まで成績をキープして、志望校にバッチリ合格できた秘訣ですね!

京都成章高校地図
京都成章高校ホームページより)

京都成章高校を目指すようになった理由は?

中学では、勉強よりも部活の方に偏った生活をしていたので、高校からは部活と勉強を両立したいという思いがあります。

 

小学校のときから続けてきた部活を、高校でも続けたいと思っていました。

でも、高校では自分の夢を叶えるために、勉強もしっかりやっていきたいです。

将来は、私が通っていた保育園の保育士になりたいです!

女子生徒

京都成章高校では、勉強できる環境が学校中のどこにでもあり、リラックスして勉強できるスペースもあると聞きました。

 

京都成章高校なら、部活をしながら勉強にも打ち込むことができるだろうと思えたことが、京都成章高校を志望した理由です。

受験勉強の期間はどう過ごしましたか?

気持ちを自分でコントロール!

受験までのカウントダウンの日数が少なくなるにつれて、不安と焦りがどんどん大きくなりました。

でも、好きな音楽を聴いて一旦落ち着いてから、もう一度勉強を始めるようにするとあまり焦らずに勉強できるようになりました。

オンオフの切り替えが大事

勉強するときは、インターネットなどの気になってしまうものを、近くに置かないようにしていました。

それから、疲れを感じやすくなったら、タイマーを使いました。

スマホのタイマーではなく、キッチンタイマーです。

 

タイマーで勉強時間を決めて、その時間だけは集中することにしていました。

これで、勉強する時間とそうではない時間でメリハリができて、効率よく勉強をすることができました!

女子生徒

あと、受験期間は友達と遊びに行くことも、大好きなツムツムも我慢しました。

あんまり我慢しすぎるとそれはそれでストレスになるので、ほどほどにしていました。

周りの協力もありました

家族が協力してくれました。

勉強の妨げにならないように、いつもそっとしてくれていたのがありがたかったです。

あえてそっとしてもらったほうが、集中して勉強できました。

 

いよいよ入試!直前〜当日はどう過ごしましたか?

朝起きる時間には気を使いました

入試当日は5時半起き!朝に弱いので、直前の1週間は毎日6時に起きるように意識しました。

結局いつも6時には起きられなかったけど、当日はちゃんと起きましたよ!

なぜか次の日は、6時にパッと目が覚めました(笑)

前日はリラックスすることが一番

前日は、難しい問題や頭をたくさん使って解く問題は、あまりやらないようにしていました。

前日から少し緊張はしていたけれど、自分がリラックスできることをやって、いつもより早い22時にベッドに入りました。

女子生徒

先生から、「90分の倍数の時間だけ寝るといいよ」というアドバイスをいただいたのですが、ちょうど90分刻みになるように眠れました。

当日も、できるだけリラックス!

当日の朝は、入試本番の時間に頭がしっかり起きているように、試験時間の3時間前には起きるようにしました。

 

受験会場に着くと、今までに味わったことのなかったような緊張をしました。

でも、笑顔で深呼吸を何回かしたら、緊張はほぐれました。

これは、私のオリジナルのおまじないです。効果バツグンですよ!

 

これから高校受験を控えた後輩にメッセージ

女子生徒

3年生の初めはまだ部活とかがあって、「私は受験生だ」って感じがしないかもしれません。

でも、入試直前になって後悔しないように、できるだけ早くから勉強に集中したほうがいいです!

頑張ってくださいね。

Hちゃんの合格の秘訣
  • オンとオフの切り替えを大事にして、勉強するときは自分に厳しく!
  • 入試前日・当日は、勉強することよりも本番の時間のコンディションを最高にすることが大事!
講師

中3の夏まで部活に大忙しだったHちゃんでしたが、限られた時間をフル活用して、見事に第一志望に合格しましたね。

これから受験を控えたみなさんも、まだ入試まで時間があるみなさんも、 部活の忙しさを言い訳にせず 頑張りましょうね!

 

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【高校合格】大谷高校でやりたいことがある!

 西院教室

JUGEMテーマ:学問・学校

Mちゃん、大谷高校合格おめでとう!

Mちゃんは小5の3月からずっと、かれこれ足掛け4年の間、You-学舎に通っていました。

小・中学校の間、吹奏楽部の部長まで務めながらも、コツコツと着実に学力を積み上げてつかんだ合格でしたね。

大谷高校パンフレット
大谷高校パンフレットより)

大谷高校を目指すようになった理由は?

オープンキャンパス文化祭に行って、とても楽しそうで明るく、充実した高校生活が送れそうだと思ったからです。

 

また、吹奏楽部の人数が、中学校よりとても多かったのが魅力でした。

大谷高校では、合奏だけでなくマーチングもやっていて、私もやってみたいなと思いました!

受験勉強の期間は、どう過ごしましたか?

勉強に集中できないときの救世主"タイマー"

机に座っても、なかなか集中できないときが多かったです。

そんなときは、机にタイマーを置いて、「○分間は集中する!」と決めて勉強していました。

特に過去問を解くときは、「タイマー作戦」が効果テキメンでした!

 

タイマーは、スマホのタイマーではなく、100均にあるようなキッチンタイマーにしました。

スマホだと、視界にちらちらスマホが入ってしまって、気が散ってしまうので。

いろいろ我慢しました

インフルエンザにだけは、絶対かからないように気をつけていました。

例えば、外で作られている物を食べないようにしていました。

マクドとかもダメ!

 

友達と遊びに行くのも、あまり長居はしないようにして、毎日必ず勉強時間を確保するようにしました。

あと、スマホも見ないようにしていました。

休み時間も、スマホは触らないようにして、英単語や理科・社会の暗記タイムにしていました。

前日・当日はいつもどおりのコンディションになるように

前日は、できるだけいつも通りの生活をするようにしました

勉強も、特に苦手な教科の最終チェックをするにとどめて、当日のコンディションを少しでも良くするように意識しました。

 

当日は、6時前に起きました。

いつもより早いですが、こうすると試験の時間には脳がしっかり起きて、普段勉強しているときと同じ状態になるらしいので。

あとは、特に電車やバスが必要なら、余裕を持って家を出る必要がありますね。

家族の協力もありました

家の人には、とっても感謝しています。

テキストをたくさん買ってくれたり、インフルエンザにかからないように、いろんな配慮をしてくれたりしました。

 

お守りもたくさん買ってくれたので、勉強も体調も運勢もサポートしてもらいました。

ありがとう!

 

これから高校受験を控えた後輩にメッセージ

受験は中1からの積み重ねです。

中1からしっかりと、遊びと勉強のメリハリをつけて勉強をすることがとっても大切 です。

頑張ってくださいね。

 

高校に入ったら…

楽しく、一生懸命に部活も勉強もして、しっかりと文武両道できるようにしたいです。

大学に向けての勉強も、悔いが残らないように、精一杯なんでも取り組みたいです!

 

Mちゃんの合格の秘訣
  • どんな高校生活を送りたいか具体的にイメージして、それをモチベーションにすること。

【高校入試】京都府公立前期入試終了!合格したら…

 西院教室

前期入試で合格したみなさん、おめでとうございます!

 

このタイミングで受かった人は、ほとんどが本命の高校に入学が決まった人でしょう。

まずは、よく頑張りました。高校生活、楽しみですね!^^

 

そんな気分に水を差すようで悪いですが…

「まだまだ勉強しましょう!」のお話をします。

やっと受験勉強から解放されて嬉しいと思いますが、ちょっと落ち着いて、読んでみてくださいね。

 

 

 

合格してもまだ勉強しよう

 

理由は私立専願組と同じです。

(詳しくはこの記事を見てね)

ざっくり言うと、

  • 高校入学まで2か月弱、なにも勉強しないと今まで学んだことを忘れてしまう
  • 高校で中学よりもさらに進んだ勉強をするために、学び残しをなくす必要がある

といったところです。

さらに、京都の公立前期特有の問題があります。

 

 

理科・社会は勉強していますか?

 

普通科だと、前期入試では理科・社会の試験がありません。

しかし中期入試組は、理科・社会をバリバリ勉強してきます。京都の中期入試では理科・社会は普通に満点狙えるので。

 

ここで、前期で受かったからといって理科・社会を放置していたらどうなるでしょう?

答えは簡単、高校入学後に中期組に大きく差をつけられます。

 

 

数学の図形問題、解けますか?

 

さて、今年の数学の図形問題はいかがでしたか?

対して難しいテクニックは使わないものの、いろんな小技を組み合わせて使うことが必要な問題でしたね。

 

しかし、別にこれらのテクニックがなくても、最悪図形問題で完答できなくても、内申点オール4が必要な層くらいの高校であれば案外受かっちゃうことがあります。国語で失点がなく、英語でそれなりの点数が取れれば。

 

だからこそ、ここできちんと見直しておく必要があります。

 

 

国語の文法や漢字、中3で習った英単語は完璧ですか?

 

前期入試は、英語もちょっと特殊です。

なんと、長文に出てくる単語のほぼすべてが中2までに習うレベルの単語です。

太秦教室の先生方が調べてくださったので、ご覧ください

 

これだけしっかり理解して、文法にミスがなければ、英語は普通に満点を狙えます。

逆に30点台などで受かっちゃった人は、中学で習った英語がきちんとできているか、確認する必要がありますね。

得点できなかった原因が単語なのか、文法なのか、はたまた長文読解が苦手なのか。他にも人によって課題は色々ありそうです。

 

 

中期入試組に負けるな!

 

高校に入学すると、前期で合格した生徒と中期で合格した生徒が一緒に学ぶことになります。

受験勉強の内容も期間も違うので、勉強の質ももちろん違います。

 

高校では、少し勉強をサボるとすぐ成績が学年の下位層まで落ちます。

逆に言えば、人より少し頑張り続けられれば、しっかりと上位をキープできるということでもあります。

3月までしっかり勉強してきた中期入試組に負けないよう、入学までコンスタントに勉強は続けましょうね。

 

 

とはいえ…今しかできないことを楽しもう!

 

さて、厳しい言葉ばかりでしたが、ここからは手のひらを返します(笑)

 

いま、解放感でいっぱいですよね!

大した宿題があるわけでもなく、年がら年中定期テストに追われるでもなく、家族からもあまり強く「勉強しなさい!!」なんて言われないこの時期は、せっかくなので心の赴くままに、今しかできないような好きなことをやってみましょう!

 

積ん読を消化するのもよし、チャリで琵琶湖を目指してみるもよし、はやっているゲームで仲間内の誰よりも強くなってもよし、好きなあの子にアタックしてみるもよし。

あ、でも、ほどほどにね(笑)無茶とか犯罪っぽいこととかはしないこと。

 

素敵な高校生活も大事ですが、素敵な中学生活の締めくくりも大事です。

高校入学まで、勉強も忘れてはいけないけれど、でも受験勉強から解放された今しか味わえない楽しい時間を過ごしてくださいね。

 

高校入学した瞬間、高校受験の時よりガンガン勉強せなあかんくなります。

遊ぶなら今のうちやで……(・言・`)


【英検】準2級二次試験合格の秘訣は?

 西院教室

JUGEMテーマ:学問・学校

【英検準2級】二次試験の内容は?

1月の英検の結果がでましたね。

合格したみなさま、おめでとうございます!

 

4技能のうち3つは合格できたので、残すは面接でのスピーキングだけです。

二次試験は一次試験よりも合格率が高めなので、しっかり準備をすれば大丈夫です。

 

今回は、英検準2級の二次試験に臨むみなさんへ向けてのアドバイスです。

英語が得意な生徒なら中学生から合格していきますし、標準的には高1〜2年生で合格するグレードですね。

面接全体の流れ

英検のホームページに面接全体の流れが紹介されているので、是非チェックしておいてください。

問題カードを見てみよう

英検準2級ではパッセージ(文章)と、2枚のイラスト(PictureA, B)が印刷された問題カードを渡されます。

英検のホームページにあるサンプル問題を見てください。

【英検準2級・二次試験】サンプル問題

Recycling

These days, recycling is common in people's daily lives.  Most towns and cities collect cans and plastic bottles for recycling.  Many families use products made from recyceled paper, and in this way, they try to make the environment better.  It is becoming more important to take care of the environment.

まず、パッセージを20秒で黙読するように指示され、その後音読をします。

文章は5行程度の短いものなので、一次試験に合格していれば20秒で十分に読める長さです。

特に難しい単語や文法も出てきませんから、あせらず落ち着いて読みましょう。

 

音読の後、パッセージについて質問されます。

No.1  According  to the passage, how do many families try to make environment better?

模範解答

By using products made from recycled paper.

No.1では、注目すべき語がある

No.1の問題はHow〜?かWhy〜?のどちらかで問われます。

How〜?で聞かれた場合は By 〜ing (〜することによって・・・) で答えましょう。

文中の in this way がポイント です。

 

黙読をしているときに、in this way (このようにして)が出てきたら、高い確率でHow〜?(どのようにして〜?)の質問が来るので、必ずチェックしておきましょう。

 

サンプルでは、3行目に出てきましたね。

答えは、in this why の前の部分を使って答えればOKですね。

Recycling

These days, recycling is common in people's daily lives.  Most towns and cities collect cans and plastic bottles for recycling.  Many families use products made from recyceled paper, and in this way, they try to make the environment better.  It is becoming more important to take care of the environment.

Why〜?で質問されるパターンの場合は、So, が文中に出てくる ので要チェックです。

 

何とかなりそうですね?

問題集の例題などで練習しておきましょう。

No.2は、動詞がポイント

では、No.2の問題を見てみましょう。

ホームページサンプル問題のイラストを見ながら、下の質問と答えをチェックしてください。

No.2 Now, please look at the people in Picture A.  They are doing different things. Tell me as much as you can about what they are doing.

模範解答
  • A man is putting a box (of bottles) on 【in】 a truck.
  • A woman is planting (some) flowers.
  • A woman is walking her dog.
  • A man is painting the wall.
  • A boy is riding a bicycle.
動詞をチェックしておこう

Aのイラストには5人の人が描かれていて、それぞれが色々なことをしています。

それを英語で説明すればいいのですね。

 

答えのポイントは必ず 現在進行形を使う ことです。

現在進行形は中1で学んだ文法だし、簡単そうなのですが、意外と英語でどう表現すればいいか、ぱっと思い浮かばないものです。このサンプル問題では、「犬を散歩させる "walk"」「花を植える "plant"」あたりが難しいかもしれません。

 

日常生活での行動を英語で言えるように、動詞を覚えなおすと良いです。

ちなみに花に水をやるときは「water」を使いますよ。

No.3は、パターンが決まっている

No.3  Now, look at the girl in Picture B. Please discribe the situation.

模範解答

- She can't buy a drink because there are a lot of bicycles (parked) in front of the (vending) machine.

この問題は、いつも 何か理由があって〜できない イラストが描かれています。

今回は自動販売機の前に自転車がたくさんあって、飲み物が買えないというイラストです。[

 

「主語+ can't〜 because...」という形で答えましょう。

模範解答に書いてあるように、自動販売機って?て思ったら"machine" でいいですよね。

 

自分が知っている範囲の英語を使って、シンプルに答えましょう。

一次試験を合格していれば十分に対応できます。

No.4とNo.5は、自分の意見を聞かれる

No.4とNo.5は、問題カードを裏返して質問されます。

では、No.4のサンプル問題を見てみましょう。

No.4  Do you think drinks in plastic bottles will be more popular in the future?

模範解答

Yes. →Why?

- People can carry drinks easily in plastic bottles.  More kinds of drinks will be sold in these bottles.

No. →Why not?

- I'ts not easy to recycle plastic bottles.  Many people will try not to buy drinks in plastic bottles.

Yesと答えると「Why?」、Noと答えると「Why not?」と尋ねられます。

 

模範解答を見る限り、2文くらいで自分の意見を言えれば合格点がもらえそうですね。

Yesと答えるか、Noと答えるかは自分の意見ではなく、理由を英語で説明できそうな方で答えましょう。

 

英検協会の方と話をしたときに、そこまで正しい英語でなくても流暢に話せなくても、 質問に対する答えをしっかり考えて、自分の考えを積極的に述べようとする受験者は評価が高い とのことでした。

 

英検二次試験についてはこちらの関連記事もご覧ください。

講師

英検準2級の二次試験は、ポイントをつかめば難しくはありませんが、練習はしっかりとしておきましょう。

 

You-学舎への お問い合わせは、こちらからどうぞ。

 

 

この記事は、なみまつが書きました。

 


【太秦】歴史を好きになる方法 後編

 太秦教室

 

  どうも!太秦教室社会科担当の白木です!

 

 

 前回の「歴史を好きになる方法 前編」で歴史上の人物にはまっていくことの重要性をこれでもかというほど説いて参りました(笑)

 

 ということでさらに今回も歴史上の人物を好きになることの重要性を懇々と語っていきたいと思います(笑)

 

 

 それでは Ν△梁海

 

 N鮖砲領れが分かる

 

 歴史という物はよく「河」に例えられます。(大河ドラマとかもそうですよね。)

 

 我々の生きている2019年も前の時代からの「流れ」の通過点であり、そして未来の3000・4000年・それ以降へと流されていきます。

 

 だからこそ、歴史を知る上で「流れ」というのは切っても切れないものなのです。

 

 

 

 しかしながら、中高生の皆様は本当にこの「流れ」に弱い!!(笑)

 

 一問一答形式ならばサクッと答えられるものの、「じゃあ何時代?」「時代順に並び替えて」と聞くと全く答えられないのです(涙)

 

 確かにテストで点数を取ろうとしたとき、用語だけかいつまんで覚えるのは手っ取り早いですよね?

 

 しかし勉強のレベルが上がるにつれて出題されるのは後者の問題。

 

 用語などの枝葉末節をいくら覚えても一生社会は得意にならないのです。 

 

 

 

 じゃあどうすればいいんだ!!!

 

 

 

 ここで前回記事△梁海「ハマった人物の生涯を辿る」ことです。

 

 

 例えば「源頼朝」の生涯を辿るとしましょう。

 

 

 

 源義朝の子として生まれる←平安時代の貴族中心の社会から武士が権力を持ち始める

 

      ↓

 

 平治の乱平清盛の全盛期

 

      ↓

 

 伊豆へ流罪になる←のちに鎌倉幕府執権となる北条氏との出会い

 

      ↓

 

 平家を倒すため関東で挙兵←源氏の根拠地は関東、源平の戦いによって「御恩と奉公」の主従関係が生まれる。

 

      ↓

    

 平家を滅ぼし、源義経追討←ここで義経を追討するという名目で守護・地頭を置く

 

      ↓

 

 征夷大将軍に任じられ、鎌倉幕府を開く←ここから鎌倉時代

 

 

 さてどうでしょうか?

 

 ここまでサクッと調べて、平安時代と鎌倉時代の境目が分からない人はなかなかいないでしょう。

 

 加えて、平清盛が鎌倉時代以後に登場することがないのも勿論理解でき、並び替え問題でもかなり有利になりますね?

 

 

 一人の人生を追うだけでここまでいろいろなことがわかるようになるのです!

 

 

 すごくないですか!?笑

 

 

 

 ぐ鬚鼎觴阿剖縮を持てればもはや最強

 

 

 の歴史の流れが分かるでは源頼朝を例に出しました。

 

 この源頼朝を順に調べていく中で、順当に調べればこの人物が様々な人と関わり合っていたということが分かります。

 

 その中で「平清盛」「源義経」「後白河上皇」など関わりが深い人をさらに興味を持って調べていきます。

 

 

 ポイントは一見学習に関係のない逸話も見ていくこと。(なぜなら歴史は「血の通った」科目ですからね(笑))

 

 

 「伊豆に流罪になった際の、清盛と母の逸話」・「弟義経との確執」・「後白河上皇との化かしあい」などを見ていくとさらにそれぞれの人物に愛着が湧き、学習も捗ります!

 

 ここまで調べられるともはや鎌倉時代のことで知らないことはない状態になります!

 

 そこからさらに前の時代、後の時代と興味を広げられると歴史ではどの問題が出ても動じなくなるでしょう。

 

 

 

 今回の記事どうでしたか?

 

 歴史は「人物」から入れ!

 

 納得できましたか?

 

 皆さんも興味のある人物を見つけて歴史をどんどん好きになって下さい!

 

 

 

 社会科担当の白木でした!