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【中学歴史復習用】明治維新人物紹介

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

 

歴史の復習用に、人物ごとに関わっていた出来ごとをまとめます。

幕府側と新政府側で分けて紹介していきます。

なるべく覚えやすいように、誇張している点もあります。

 

幕府(徳川)

最後の将軍 徳川慶喜

徳川家最後の将軍

既に世の中には尊王攘夷運動、倒幕の流れができていたため、大政奉還を行い朝廷に権力を返還した人物です。これにより江戸幕府は終わりを迎えます。ただ、幕府が終わったとはいえ、徳川家が力を失ったわけではないので、新政府の中で主導権を握ろうとします。しかし、残った権力や土地も全て手放せと言われ、それを拒否したため朝廷の敵となってしまいました。

結局、幕府軍は賊軍となり、官軍(新政府軍)に討たれました。

 

新撰組

幕府の敵を斬る人たち。

池田屋事件では長州藩士を狙っていましたが、代表格の木戸には逃げられました。しかし、長州藩士の数名が討たれ、新撰組の名が広く知られるようになります。

幕府が敗色濃厚となった後も、戊辰戦争を東北の藩と一緒に戦いますが、北海道函館の五稜郭まで追いつめられ敗北します。

結果、徳川の江戸幕府は、かつて戦国時代に戦った、西国の大名家、島津(薩摩)、毛利(長州)に敗北し、名実ともにほろびました。

 

 

新政府(薩摩・長州・土佐・肥前)

西郷隆盛

薩摩藩の出身。それだけで戦闘狂っぽく聞こえてしまいますが、そうではありません。

西郷さんは討幕を行った中心人物の一人で(戦闘狂じゃないよ)

討幕後、朝鮮を支配しようと征韓論を打ち出すも政争に敗れ、政府を去り(戦闘狂じゃないよ)

その後、士族の反乱、西南戦争に総大将として参戦し敗れました。(戦闘狂じゃないよ)

いや本当に戦闘狂じゃないんですってば……。いや確かに薩摩藩の島津家は戦闘狂という見方はできますが。

島津が気になる人は、沖田畷とか島津の退き口、捨て肝、座禅撃ちとか調べると良いかもね。

 

大久保利通

知的なイメージだけど薩摩藩出身。おやおや。

岩倉使節団に同行し、欧米の現状を学びます。(戦闘狂じゃないよ)

帰国後、征韓論を否定し、富国強兵を推進します。(戦闘狂じゃないよ)

その後は政府の中心人物として権力を持ち、殖産興業の政策を推し進めます。(戦闘狂じゃない……だと)

そういった内政重視の大久保の政策が士族の反感を買い、西南戦争がおこります。その翌年、暗殺され舞台から退場ます。

木戸孝充

またの名を桂小五郎。逃げの小五郎とも。

暗殺されそうになると逃げる。池田屋にも行く予定だったけど早く行き過ぎたため寄り道。

影響力のある人は、生き残るってだけで意味がある。

長州藩の藩士。討幕を考え出した人物の一人です。同じ長州藩の相方、高杉は過激とも言われる人物ですが、木戸さんは割とまともです。

薩摩藩と薩長同盟を結び、討幕後は五カ条の御誓文を出す際にも尽力しました。

岩倉使節団に同行します。

西南戦争時にはすでに病気で、そのまま亡くなってしまいました。
 

板垣退助

土佐藩の有力者。新政府の中人物の一人です。活躍時期が非常に長いです。

征韓論を主張していましたが、通らなかったため政府を離れます。

その後、民選議員設立の建白書を政府に出しました。議会の開設を主張するもので、自由民権運動の出発点です。

政治団体の立志社を設立します。

板垣退助を党首とする、自由党を結成します。

その後、大隈重信と合流し、日本初の政党内閣を作りますが、すぐに内閣は総辞職します。

 

坂本龍馬

土佐藩の人物。龍馬がゆくで非常に有名。

いろいろやったらしい。

資料という資料があまりないので実際に何をしていたかは不明瞭。

薩長同盟には関わっていたらしいですね。中岡についていっただけとも言われていますが。

京都で暗殺されます。本命は中岡だったという説もありますね。

誰だよ中岡って!?てなる人の方が大半だと思います。

誰なんですかね土佐藩士中岡慎太郎って。

 

大隈重信

肥前藩出身です。

目立った活躍は国会開設あたりからですが、薩長土肥の肥前を出すためだけに抜擢。

国会の開設を主張していたら、なんやかんやあって伊藤博文に政府を追い出されたので、立憲改進党をつくります。その後、板垣退助と憲政党を作り、政党内閣を作りますが、すぐに総辞職します。

 

公家

岩倉具視

公家の名前が読みにくいお方、イワクラトモミ。男の人ですよ。

岩倉使節団の全権大使、要はリーダーですね。

元々は不平等条約撤廃のための使節団でしたが、失敗しました。

その後は、目的を切り替え、諸外国の状態を見て学ぶことに集中します。

結果、日本の近代化を進めることに繋がりました。

 

 

明治維新のころに活躍していた人物の紹介でした。

歴史は流れで確認することも大切ですが、一人一人の行ったことも確認して、いろんな角度から知識をつけていくと、忘れにくくなりますよ。

 

 

この記事はたきもとが書きました。

 


【資料・統計問題対策】気候帯ごとの雨温図の見分け方【テスト対策再UP】

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

 

気候帯についての見分け方を今回は紹介します。

男性講師

中学生レベルでは必ず要るというわけではありません。

満点を狙いたい人や、学校の定期テストの過去問で出たことがある人は覚えておきましょう。

気候帯

熱帯

最も寒い月の平均気温が18℃以上の気候を熱帯と言います。

 

その中でも乾季がある気候をサバナ気候、乾季が無い気候を熱帯雨林気候と言います。

ちなみにサバナ気候はサバンナのことですよ。

雨温図

 

雨温図を見れば分かる通り、左には乾季があるのでサバナ気候、右には乾季が無いので熱帯雨林気候です。

 

乾燥帯

雨量が極端に少ない気候帯です。

その中でも雨季が無い気候を砂漠気候、雨季がある気候をステップ気候と言います。

また、樹木が育ちません。

雨温図

雨温図を見ての通り判別は簡単です。左側には雨季が無いので砂漠気候、右には雨季があるのでステップ気候です。

 

温帯

温かく、雨も降る気候帯です。

最寒月平均が18℃未満、−3℃以上の気候です。

温暖湿潤気候、地中海性気候、西岸海洋性気候の3つが有名です。

 

地中海性気候は夏に乾燥します。

西岸海洋性気候と温暖湿潤気候の雨温図には明らかな特徴はありません。

定義上では最暖月平均気温が22℃以上か、未満によって決まります。

つまり、折れ線グラフの一番高い場所を比べて、低い方が西岸海洋性気候です。

 

雨温図

 

雨季と乾季が明確な左は地中海性気候です。

真ん中と右の折れ線グラフの一番高い場所を比べます。

真ん中が西岸海洋性気候、右が温暖湿潤気候です。

 

冷帯

最寒月平均気温が−3℃未満の気候です。

高緯度の場所にある気候帯のため、南半球には見られません。

雨温図

 

寒帯

最暖月平均気温が10℃未満の気候です。

ツンドラ気候(ツンデレではない)か氷雪気候の見分け方は、最暖月平均が0℃以上ならツンドラ気候、0℃未満なら氷雪気候です。

雨温図

最暖月が二つとも10℃以下で、0℃以上の左がツンドラ気候、0℃未満の右が氷雪気候です。

 

 

見分ける順番

)免承紊、南半球かを判別します。

8月が夏になっていれば北半球、冬になっていれば南半球です。

 

寒帯の確認。

グラフの一番高いところが10℃未満の場合は寒帯です。そこから0℃以上はツンドラ気候、0℃未満なら氷雪気候に分かれます。

 

4チ臑咾どうかを見ます。

雨量で確認して全く雨が降らない時期があれば乾燥帯です。

雨季があればステップ気候、雨季が無ければ砂漠気候です。

 

で帯かどうかを確認します。

グラフの最も低い場所が18℃以上であれば熱帯です。

乾季があればサバナ気候、乾季が無ければ熱帯雨林気候です。

 

ノ簑咾粒稜Г鬚靴泙

↓い謀てはまらず、グラフの最も低い場所が-3℃未満なら冷帯です。

 

Σ溝咾粒稜Г鬚靴泙后

↓きイ謀てはまらず、夏に乾季があれば地中海性気候です。

グラフの一番高いところが、22℃以上であれば温暖湿潤気候、22℃未満であれば、西岸海洋性気候です。

 

講師

極端な雨温図になる気候から確認していくのがポイントです。

まずは、最高気温が22、10、0℃、最低気温が18、-3℃で見極めるところから覚えていくと良いでしょう。

統計問題対策シリーズ

<日本の気候と雨温図>

<日本の農業> 

<日本の工業>

<アジアの気候と農業>

<ヨーロッパの気候と農業>

<南北アメリカの気候と農業>

・<アフリカ・オセアニアの気候と農業>

 

この記事はたきもとが書きました

 


【地理】地理の基本整理用「一筆書き世界地図」(豪州はさすがに無理よ)

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

 

地理は単純に暗記って感じがしなくて歴史より苦手って言う人結構いると思います。

そういう人は地図を書いてまとめておくことをお勧めします。

絵心がないから地図が書けない?

そんな人でも大丈夫。今回使う線はなんと直線だけ。

さっとまとめる用の「ひと筆描き世界地図」の書き方をご紹介します。

ポイントがいくつかありますので確認していきましょう。

一筆書き世界地図

正確である必要はない

海岸線がどうなっている、半島がどう、と正確な世界地図を描く必要はありません。

あくまで地理の基本情報を押さえるものと思ってください。

基本的には三角形を書いていくことになります。

オーストラリアはくっつけて書くのは困難なため、オーストラリアは後からつけたします。

この通り結構いい加減です。ササッと書ける形で書くのがポイント。

赤道には注意

但し、赤道の位置には注意して書くようにしています。

赤道の通る位置は、具体的に言うと、アフリカ大陸中部のグレートビクトリア湖、南アメリカ大陸のエクアドルを通ります。

インドは赤道よりも北側に位置しているので大きくし過ぎないように注意します。

地球は緯度によって、いろいろ分かることがあるので正確に書けるのであれば書くようにしましょう。

細かいことを言うのであれば、南アメリカ大陸の方が、アフリカ大陸よりも南側にちょっと大きいです。

ちなみにオーストラリアも本来はアフリカ大陸の南端と同じぐらいの緯度なのでこの図はやっぱりいい加減(笑)

まとめてみよう

ここまで書けたら、まとめたいことを書いていきます。

今回は、天候についてさくっと書いてみましょう。

天候に大きく関わるのは山と風です。主な山の位置、偏西風、貿易風は書いておきます。

ロッキー山脈、アンデス山脈、ヒマラヤ山脈、グレートディバイディング山脈ぐらいで良いですかね。

偏西風、貿易風などの風が山に当たると風の吹いてきた風上側に雨を降らせ、山を越えた風下側を乾燥させます。

赤道直下は熱帯が多く、大陸中央部は乾燥しがちです。

 

全部入れるとこんな感じ。

ホワイトボードに書いているので、文字が図と被ると完全に読めない状態になってしまいますが、紙に鉛筆だと意外と重なっても読めます。

他にも、農業、工業、宗教など様々なことでまとめて書くことに使えます。

そこまで難しい図ではないので、ぜひ書けるようにしてみてくださいね。

 

この記事はたきもとが書きました

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【夏期イベント】中3対象地理講座パート2@茨木教室

 社会科関連

地理講座も2日目になりました。

 

 

 

 

昨日の図説の基本要項を頭に入れた状態で、

いよいよアウトプットの時間です。

 

 

 

 

前日はかなりの語彙数を無理矢理、頭に詰め込んだ感もありましたが、

みんなドンドン書き進めてくれました。

 

 

ロシアのクレムリンは旧ソ連時代の象徴となった宮殿のことでした。

(画像はウィキペディアよりお借りしています。)

 

 

 

 

アメリカ合衆国・カナダを縦断してアラスカまで続く山脈は

ロッキー山脈でした。

(画像はウィキペディアよりお借りしています。)

 

 

実際に、絵で見て覚えていたものはドンドン答えを書けますね。

 

 

 

字で覚えてもすぐに忘れて、記憶がどこかへ行っちゃうという人は、

図説を見ながら知識を整理すると効率よく覚えれますよ。

 

 

2日間で、地理を駆け足ですすめましたが、

受講してくれた子たちの反応は良かったです。

 

H先生の5分、4分刻みで

ドンドン回答していくスパルタ授業でした。

 

特に、東雲中学校は8/26に実力テストが控えているので、

覚えた知識をそのまますぐ使えますね。

 

ぜひ、今日覚えたこと・アウトプットした内容を

復習しておいてくださいね。

 

 

 

この記事は、おおたが書きました。


【夏期イベント】中3対象地理講座パート1@茨木教室

 社会科関連

地理の学習と聞いて、どのようなイメージを持ちますか?

 

 

山脈や盆地、土地で採れる作物などを覚える科目のイメージではないでしょうか。

 

 

イメージは持っていただくとして、それに文化や気候などの条件をくっつけて覚えていければ、

単純作業に思える地理も面白くなるのではないかと考えたのが、夏の地理イベントでした。

 

 

例えば、アフリカ州の話の場合、

お茶が有名ですよね。

 

それはなぜかというと

植民地時代にヨーロッパ人たちがアフリカ人を労働者として用いて、

プランテーション(大農園)農業をおこないました。

お茶の他には、綿花なども栽培されました。

 

 

 

また、関東地方の話だと、

「群馬県と言えば?」ー「富岡製糸場!」

といったように、連想して、都道府県の特徴をつかむのも勉強の基本ですね。

 

 

 

テンポよく、1日目は世界と日本の基本事項をイメージと図説で関連付けながら

暗記していきました。

 

3時間のイベントでしたが、いつも土日に6時間のテストキャンプに参加している生徒たちでしたので、

もう終わったの?という雰囲気で、そのまま自習をして帰る生徒もおりました。

 

翌日は、暗記した内容を問題形式でドンドン定着させていきます。

タイムトライアルなので、ガンガンに回答してもらいます。

 

お楽しみに!!

 

 

この記事は、おおたが書きました。

 

 


【夏期イベント】茨木・南茨木合同開催、中3対象歴史講座パート2

 社会科関連

本日はお盆明けイベントです。

 

先週、8/10(土)は茨木教室にて開催いたしましたが、

今回は南茨木教室にて開催いたしました。

 

私や講師にとっては馴染みの南茨木教室でしたが、

生徒にとっては初めての南茨木デビューでしたから、

私も心配で駅前のロータリーで20分ほど、

サンチャイルドを眺めながら生徒がおりてくるのを待っていました。

 

(茨木チャンネルさんより画像をお借りしています。)

 

 

無事に降りてきてくれた子たちにうちわを渡して教室へ案内しました。

 

では、授業の話へ・・・

 

 

 

本日も前回同様、H先生の面白い歴史のなるほど話が聞けるとわくわくしていました。

 

期待を裏切らない、H先生はさすがです。

 

今回は江戸以降の話を一気に3時間で解説していただきます。

 

 

 

 

関ケ原の戦いで敗れた西軍が、次の日から東軍と仲良くしなければならなかった背景や

その当時の西軍の葛藤の様子を説明してくれました。

 

 

 

私もあまり歴史には詳しくなかったのですが、

こうやって教わると入試で問われてもずっと記憶に残るので、

自分が中3の時にこういう授業が受けたかったなぁ〜とひたすらうらやましい気持ちになりました。

 

 

南茨木教室にすっかりなじんだうちの子たち、

解説と問題の間、分からないことがあるとヒントを出してもらったり、

質問したりとなかなかアグレッシブな授業でした。

 

東雲中学校は夏休み明けすぐに第2回実力テストが控えているので、

この授業の内容をしっかりと理解して復習しておいてほしいと思います。

 

 

 

この記事は、おおたが書きました。


【夏期イベント】茨木・南茨木合同開催、中3対象歴史講座パート1

 社会科関連

本日は、中3受験生向けのお盆直前イベントとして、

歴史特訓講座(パート1)を開催中です。

 

 

歴史を学習していて、生徒が難しいと感じる点が3つあります。

 

1.時代が分からない(前後関係の把握も含めて)

2.年号が覚えれない(大事なものとそうでないものの区別がついていない)

3.登場人物の人間関係が分かりにくい(戦で勝った負けた、もともと仲が悪かったのか等)

 

1と2はテキストを時間をかけてしっかりと

記憶の底に焼き付ければ、マスターできますが、

3の登場人物の人間関係が分かりやすさは、

学校の先生の説明にも差がみられるようです。

 

 

 

分かりやすい先生だと、ドンドン引き込まれて

ストーリーまるごと自分の知識になってテストの時にも

思い出せるようになります。

 

 

 

この写真の場面は、ちょうど「大化の改新」の背景について説明していたところです。

 

 

年号は、645年(ムシゴハン=蒸しご飯、めでたいから)。

蘇我氏と中大兄皇子・中臣鎌足の関係図について、

おもしろく説明してくれました。

(さすがH先生!歴史が専門なので、面白い裏話をいっぱいご存知です!)

 

 

撮影しながら思わず笑ってしまいました。

 

 

「皇子」って何のことかわかる?

ーーー天皇の子どもっていう意味やねんで。(へぇ〜〜)

(字のままですけど、、、テスト前は名前を覚えるのに必死で、そこまで気が回っていなかった様子。)

 

 

そういうやり取りがあるのも集団イベントらしいですね。

しっかり覚えて帰ってね。

 

 

あっという間に3時間イベントが終わっちゃいそうです。

 

 

次回は、8/17(土)14時〜 南茨木教室でパート2合同開催になります。

どうぞお楽しみに!

 

 

この記事は、おおたが書きました。


【中3公民定期テスト対策】日本国憲法でよく出される穴埋め問題

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

日本国憲法の穴埋め問題、学校によってはたくさん問題を出される場合もありますので、確認しておきましょう。

日本国旗

 

日本国憲法

第一条

天皇は、日本国の(1)であり日本国民統合の(2)であつて、この地位は、主権の存する日本国民の総意に基く。

第三条

天皇のに(2)に関するすべての行為には、(3)を必要とし、内閣が、その責任を負ふ。

第四条

天皇は、この憲法の定める(4)のみを行ひ、国政に関する(5)を有しない。

第六条

天皇は、(6)の氏名に基いて、内閣総理大臣を任命する。

第九条

1. 日本国民は、正義と秩序を基調とする(7)を誠実に希求し、国権の発動たる戦争と、武力による威嚇又は武力の行使は、国際紛争を解決する手段としては、永久にこれを放棄する。

2. 前項の目的を達するため、陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。国の(8)権は、これを認めない。

第十一条

国民は、すべての(9)(10)を妨げられない。

この憲法が国民に保障する基本的人権は、(11)の権利として、現在および将来の国民に与へられる。

第十二条

この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の(12)によつて、これを保持しなければならない。

又、国民は、これを濫用してはならないのであつて、常に(13)のためにこれを利用する責任を負ふ。

第十三条

すべて国民は、(14)として尊重される。生命、自由及び(15)に対する国民の権利については、公共の福祉を反しない限り、立法その他の国政の上で、最大の尊重を必要とする。

第十四条

すべての国民は、(16)であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的または社会的関係において、差別されない。

第二十五条

すべて国民は、(17)を有する。

第二十六条

2. すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に(18)を受けさせる義務を負ふ。(19)は、これを無償とする。

第九十七条

この憲法が日本国に保障する基本的人権は、人類の多年にわたる(20)の成果であつて、これらの権利は、過去幾多の試練に堪へ、現在及び将来の国民に対し、(21)の権利として信託されたものである。

 

男性講師

それではみなさん定期テスト頑張ってくださいね。

 

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この記事はたきもとが書きました。


【中3歴史】主義でまとめる第二次世界大戦

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

 

世界大戦への流れは前回まとめました。

今回は、各国がどのような考えを持って行動していたのかが分かるように、それぞれの主義について紹介していきたいと思います。

ただし、ここについては色々な人たちが、様々な視点で主張しています。教科書でも、立場を濁すような書き方になっています。正解と言うよりは、理解しやすいものを目指して書いていきたいと思います。

 

自由主義と共産主義とファシズム

ファシズム(枢軸国側)

 

「みんなで国のために団結しよう」という国家第一主義とでも言えば分かりやすいと思います。(定義が複数あるのでふわっとせざるを得ないのが悲しい)

強力なリーダーがいて、国家のために皆が尽くす社会を目指します。個人主義の否定や、言論弾圧を行います。

共産主義も敵視しています。

 

ファシズム(全体主義)は、国家の元に平等を保障します。

国が豊かになれば国民も豊かになるという考えです。

共産主義に近いような気もしますが共産主義を敵視し、ソ連とも敵対しています。

 

また、国家のためであれば暴力(戦争行為)も厭わないとしています。

 

イタリア

ファシズムの生みの親はイタリアです。

そのファシズムの流れを持つ政党がファシスト党です。

ムッソリーニ率いる政党で、戦後の混乱の中、国民の支持を受けて成長していきます。

その後の世界恐慌の結果、ブロック経済が行われている中で、植民地を得るべくエチオピアを侵略します。

第二次世界大戦へは、ドイツが優勢であることを確認してから参戦しています。さすがイタリア。

 

ムッソリーニ

ムッソリーニは超やる気の人。他の人たちには第一次世界大戦の影響で、戦争は1949年まで無理ですといわれたのに、10年早く始めてしまいます。結果、軍部のやる気は全然ありませんでした。

第二次世界大戦への参加も、ドイツとフランスが直接的にやり合っている最中に漁夫の利を得ようとして失敗し、その後もぱっとしません。

 

イタリア軍

よくヘタレとネタにされます。

戦争できないって言っているのに政治家が勝手に戦争が始めれば、そら武器は欠陥品が多くなってしまいますよね。

中でもイタリアの赤い悪魔と呼ばれた、いつ爆発するか分からない手榴弾は敵味方問わずビビらせていました。

結局ドイツ頼みになってさっさと降伏します。

ドイツ

第二次世界大戦って結局、ドイツVS世界ってイメージでOKです。イタリアは頼れないし、日本は遠いし。

ナチ党

ドイツの政党です。演説の天才ヒトラー率いるナチスですね。

ちなみにヒトラーは第一次世界大戦後に、一度政権を取り損ねて国家反逆罪で捕まっています。

その時に書いたのが「我が闘争」です。

ナチスの主張は非常にわかりやすいです。

アーリア人(ドイツ人)が世界で最も優秀だ。その我々がなぜ、ここまで苦しむのか?先の大戦の理不尽な要求のせいだ。悪いのは奴らだ。我々ではない。優秀な我々が世界を我々が統べるのだ。アーリア人最高!!的な感じです。

そのため他の民族に対しては、差別が非常に強く行われました。

ドイツ軍

機甲師団(戦車などの機械科軍団)を用いた機動戦術で、各個撃破をくりかえしていました。

恐るべき進撃速度で、フランスのパリまで大した抵抗を許さず、無血陥落させました。

しかし、ソ連侵攻時には進撃が遅れ、スターリングラードでソ連の冬に敗北しました。

その後は挟み撃ちにされ、疲弊し、すり潰されることになります。

 

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日本(大日本帝国)

実はこの頃の日本の主義は、教科書に明確な記載をされていない場合があります。戦時体制と書かれていることが多いですが、陣営としては枢軸国側ですので、一応ファシズム内での紹介としています。

対外政策に関して言うと、恐慌により経済が混乱した結果、その打開のために対外侵略が望まれ、軍部が実行し、政府がそれに対し何とか折り合いをつけようとしていました。

満州事変として形に現れた後も、しばらくは内閣制度を維持していましたが、五・一五事件で犬養毅が海軍将校に暗殺され、政党内閣制度が事実上終了します。さらに二・二六事件で陸軍将校が大臣を殺傷し東京中心部を制圧し、軍の政治発言力が高まります。

これにより、軍部の人間が政府の重役につく状況ができあがるわけですね。

自由主義(連合国側)

政治的自由や、経済的自由など、個人の権利を重視しています。

ファシズムのように、強力なリーダーの元に政治があるのではなく、民主的に政治が行われます。

資本主義(自由市場)

資本主義社会では全てが商品になります。

基本的には工場などを持つ資本家が労働力を買い、商品を作成し販売しています。

需要と供給のバランスによって商品の価値が変動するため、好景気、不景気という状態が存在し、極端に不景気になった場合、恐慌と呼ばれます。

アメリカが発端となった世界恐慌を受けて、植民地と優先的に取引をする、ブロック経済圏を作っていた国々が多いです。

フランス

当時、植民地を多く持っていた国です。

第二次世界大戦中は、他国の防衛で主力を展開して敗北、イギリスに逃げ込んでいる間にパリが陥落していました。

ただし、そこで亡命政府を樹立し徹底抗戦を行います。

その後アメリカのオーバーロード作戦(ノルマンディ上陸作戦もこの一部)によりパリを奪還してもらいます。

イギリス

フランスと同じく、植民地を多く持っていた国です。

チャーチルは第二次世界大戦前からずっとドイツを警戒するべきと言い続けていたそうですが、国としてはそこまで対策は行っていなかったようです。ドイツが軍備補強している状態でも、軍縮を進め、その結果、イギリスは抑止力になることができませんでした。

アメリカ

世界恐慌に対し、ニューディール政策を実施。内部の需要を上げようとします。

第二次世界大戦では途中までは中立国。と言いつつ武器は連合国側に貸します。中立とは一体?

その後、結局参戦。

共産主義(連合国側)

完全な平等を掲げている主義です。

共産主義の国は世界恐慌でダメージを受けませんでした。

恐慌は好景気から不景気に急激に変わることです。

好景気、不景気はいわば物価の変動ですが、共産主義では、物価は国が決めます。つまり物価の変動など起こりえないのです。

当時、さまざまな国に共産主義の考え方が広まっていました。

ソビエト社会主義共和国連邦

共産主義の国。

ソ連が世界恐慌の影響を受けなかったもうひとつの理由があり、それが五か年計画という経済政策です。

五か年計画とは、計画的な生産のことです。

社会主義の特徴は平等。つまり、国民一人に対し必要な食べ物の量などは管理することが出来るのです。

自給自足が成り立っていれば、貿易の影響は受けにくくなりますよね。

五カ年計画による、計画的生産の結果、恐慌中もソ連は経済成長を続け工業力世界2位に躍り出ます。

第二次世界大戦では、スターリンの名を冠したスターリングラードでドイツ軍を撃破します。

 

 

 

深掘りすると、もっとややこしい話しがいっぱい出てくるのが第二次世界大戦ですが、ファシズム、共産主義、自由主義についてはイメージをつかめたのではないでしょうか。歴史では大まかな流れや、イメージから細かい単語は覚えていくと良いですよ。

 

 

この記事はたきもとが書きました


【中3歴史】歴史の流れの確認(WWI〜WWII)

 社会科関連

JUGEMテーマ:教育

 

今回は期末テストに向けて、WWI(第一次世界大戦)からWWII(第二次世界大戦)について分かりやすいように多少脚色して解説します。

教科書では世界恐慌についてはあっさりと、そこからWW2までは色々と書かれているのですが、補完しつつ、省いてWWI(第一次世界大戦)からの流れを踏まえてWWIIまでを説明します。流れのみなので、ほぼ、人物名、年は出てきません。そういうのは教科書で見てね。

社会では、流れを一通り分かった上で、詳細を詰めていくやり方をお勧めしています。

まずは流れを入れてしまいましょう。

WWIで知っていると流れが分かりやすいこと

WWIの舞台は欧州本土で、欧州は戦勝国含め、どの国も疲弊した。

(戦争を行うと内政がボロボロになる)

 

敗戦国のドイツは実質死刑宣告を食らった。

(多額の賠償金に加え、植民地と領土の一部を失い、お金を払う当てが無い)

 

イタリアは開戦直前に三国同盟を裏切って戦勝国になったが十分な補填がもらえなかった。

(戦争で疲弊しただけ)

 

日本も直接的な関係はほぼ無し。得はしていた。

(日英同盟を理由に参戦。中国に21カ条の要求。)

 

アメリカの一人勝ち!!

(ヨーロッパに大量の物資を流した。後にドイツがアメリカの輸送船(三国協商側への物資輸送船)を誤射し、それを理由に三国協商側で参戦。)

 

世界恐慌までの流れ

一人勝ちのアメリカ

欧州との間には大西洋があるため、直接戦火に巻き込まれることのなかったアメリカは、ヨーロッパ諸国に比べると被害は小さかった。

それだけでなく、戦争特需にかこつけて大量生産を行い、それを外国に売ることで、経済活動で儲けまくっていた。

世界大戦はアメリカの助力で三国協商側の勝利に終わったが、そのあとも、欧州の国々は戦火のため、内政(第一次産業、第二次産業)がぼろぼろになっており、アメリカの商品は売れ続けた。

WWIにより、アメリカは経済が急速に発展し、「永遠の繁栄」と調子に乗ったのだった。

 

戦争からの復興

年月がたち戦火の傷跡も治り、欧州の国々はアメリカの商品を買わなくても大丈夫になっていった。戦争特需の終了である。

しかしアメリカは調子に乗っていたので、気がついたころには在庫の山が出来上がる。

当然、大量生産して全く売れなければ作った分だけ損をする。それによりアメリカ経済は悪化。さらに調子の良かったアメリカにお金を出していた出資者(株主)たちも手を引き、銀行がつぶれ、会社がどんどん倒産するという事態になった。

戦争からの復興がアメリカ経済を破綻させた。

 

世界恐慌

調子に乗っていたアメリカは、実際世界に対する影響力も大きかったため、経済不況はアメリカだけにとどまらなかった。

景気が良く出費しまくっていた国が、急に物を買わなくなれば当然、アメリカに物が売れなくなって不況になる国が出てくる。

お金を借りていた国も多く、急に貸してくれなくなって困った国も出てくる。

特にドイツはWW1の賠償金をアメリカに借金して払っていたため、ドイツから賠償金をもらっていた国も困ってしまった。

経済不況の連鎖。これが世界恐慌である。

 

※恐慌とは急激に好景気から不景気に変わること。資本主義にはつきものとされている。社会主義には関係がない。物価を決めるのは国だから。

 

※ドイツの賠償金をもらえなかったフランスはドイツの工業地帯を占領し、金を払えと言っていた。いや無理言うな。

 

第二次世界大戦への流れ

ブロック経済

恐慌に対し、アメリカは外国に売りまくるのではなく、国内での産業に注力した。貿易は一方的に儲けを得られるところとしかしなくなった。世界恐慌のさなか、自国が助かる道を模索するのである。

この動きに対し、植民地を持つイギリスやフランスのような国々も同じような政策を取った。植民地以外との貿易に多額の関税をかけるのである。

自分だけが助かれば良い。自身の国と関係のある国とだけ経済的なやり取りをしよう。

これがブロック経済である。

 

しかし、これに対して困った国々がある。

植民地をあまり持たない国々である。

 

先の大戦で植民地を奪われたドイツ

裏切りの戦勝国イタリア

出遅れの日本

 

これらの国々は他の国と思うような貿易が出来ず、疲弊するしか道が無くなったのである。

その結果、植民地獲得の動きを見せることとなる。

第二次世界大戦(太平洋戦争)へ

戦争への流れは次の三つ

 

日本の満州占領

ドイツの東方進出(旧領土回復)

イタリアのエチオピア(アフリカの国)侵略

 

日本は、満州国で成立で中国ともめて日中戦争に発展し、口を出してきたアメリカを攻撃、アジア・太平洋戦争へと発展する。

ドイツの侵攻は凄まじく、WW1で奪われた旧領(ポーランド内にある)を取り返すだけにとどまらず、東欧を手中に収めようとした。イギリス、フランスが宣戦布告し、第二次世界大戦が始まる。

 

というわけで、第二次世界大戦がはじまるまでの流れでした。あれ?イタリアは?

本当はもっとややこしいやりとりもあるのですが、流れのみなのでこんな感じです。

 

喋りだったらもっと面白おかしくできる自身があるんですが、文章だと難しいですね。

あと、第二次世界大戦でまとめるとしたら、資本主義、社会主義、ファシズムの流れですかね。

日中戦争の流れを詳しくってのもありかもしれません。また次回に。

 

この記事は瀧本が書きました。