You-学舎は、大阪(茨木・南茨木・千里山)、京都(西院・太秦)の個別指導・学習塾です。

【茨木教室】東雲中学校2年のテスト範囲を分析してみました(Part2)

投稿者:茨木教室

前回に引き続き、

本日も東雲中学校2年のテスト範囲を分析いたします。

 

本日は数学です。

 

数学の「式の利用」という単元は、みなさんいかがですか?

 

証明問題のようで苦手という人も多い単元だと思います。

 

そこで今回は問題を解きながらしっかり理解していきましょう!

 

 

【設問1】

2桁の自然数と、その十の位の数と一の位の数を入れかえてできる

自然数との和が11の倍数になることを、文字式を使って説明しなさい。

 

 

ポイント

何を説明したらいいの?

 

「2桁の自然数と、その十の位の数と一の位の数を入れかえてできる

自然数との和が11の倍数になること」を説明するのです。

 

 

ポイント

文字式の作り方は?

 

→ 「十の位の数をa、一の位の数をb」と置くのです。

 

例えば、58という数であれば a=5 , b=8 となるわけですが、

これをそのまま ab と置いてしまうと、a x b =ab と同じ意味になるので

掛け算しなくてはいけなくなります。 そうなると、5 x 8 = 40 となり

58を説明できなくなります。

 

では、どうするか・・・・

 

「十の位の数をa、一の位の数をb」と置くので、

十の位 は 10倍 、 一の位 は 1 すると覚えましょう。

 

仮に、164のように3桁になった場合も同様に、

百の位 は 100すれば解決です!

 

そうなると、文字式は・・・

 

もとの数 は 10a+b 

入れ替えてできる数 は 10b+a となります。

 

 

11の倍数の表し方

 

11の倍数であることを表現するには、

11 x ■ の形に直すことが大切です。

 

例えば、33 という数字を見て

11の倍数だと思う人もいれば、3の倍数だと思う人もいますね。

 

なので、〇〇の倍数 という表現が出てきたら、

式の答えが出てきても、最後は必ず決まった倍数でくくりだすことが大切です。

 

 

 

以上、

この3つのポイントをクリアすればあとは順序です。

 

 

では、もう一度・・・・

 

 

【設問1】

2桁の自然数と、その十の位の数と一の位の数を入れかえてできる

自然数との和が11の倍数になることを、文字式を使って説明しなさい。

 

【解答】

 

2桁の自然数の十の位の数をa、一の位の数をbとすると、 ←【宣言してください】

 

もとの数 は 10a+b 

入れ替えてできる数 は 10b+a   ←【どのように表したかを書く】

 

と表される。(表すことができる。/となる。)

 

この2数の和(この二つの数の和)は  ←【今から書く式の説明をする】

 

(10a+b)+(10b+a)= 11a + 11b 

                                 = 11(a+b)   ←【11(  )の形まで書く】

 

したがって、(なので、/これより、)

 

2桁の自然数と、その十の位の数と一の位の数を入れかえてできる

自然数との和は11の倍数である。  ←【題に書かれてる文章をそのまま書く。】

 

 

 

いかがでしたでしょうか?

 

少し難しいでしょうか?

 

【まとめ】

 

【宣言】して、【与えられた数を文字式を用いてどう表したか】を書いて、

【表した文字式】を計算して、【〇〇の倍数】という形になるまでくくりだして、

【題に書かれている文章をそのまま書き写す】と完成。

 

慣れが必要なので、

解答を見ながら、流れを何度も確認して覚えていきましょう。

 

テストまであともう少しです。

頑張って!

 

 


【茨木教室】東雲中学校2年生 テスト範囲を分析してみました。

投稿者:茨木教室

こんにちは、茨木教室のブログをお読みいただきありがとうございます。

 

今回は、いつもと趣向を変えて東雲中学校2年のテスト範囲を分析し、

どういったところをテスト前に準備しておくべきかご説明させていただきます。

 

むしろ、もうすぐテストが迫っているにもかかわらず、

「どうやって勉強を進めていけば分からない」という人のためですね。

お役に立てればうれしいです。

 

 

 ̄儻譴離謄好箸呂海海出る!

 

 

今回のテスト範囲は、過去進行形と未来形です。

 

!ポイント!

1.進行形を作る時は、(be動詞)(一般動詞+ing)の順で並べます。

 

ing を作る時に注意すべきは、take , write, haveなどの -e で終わる単語ですね。

eを取ってからingを付けますから、 taking , writing , having と変化します。

 

2.未来形 be going to は will と同じように使う。

 

パターン1(be going to)(動詞の原形)で使います。

→I'm going to play soccer with my friends . (私は私の友達とサッカーをするつもりです。) ※教科書18ページ

 

パターン2(will)(動詞の原形)で使います。

→I'll do some shopping for my family too.  (私も家族のために買い物するつもりです。)※教科書21ページ

 

※「動詞の原形」とは、辞書に載っているそのままの形です。

 

ということは・・・・、今回のテストでは、

動詞に様々な変化をつけて表現するので、

今まで習った動詞もしっかり復習しておかなければなりませんね。


 

あとは、教科書の本文訳をしっかりと覚えてしまいましょう。

もしも教科書の訳が分からない場合は、

本屋さんで「教科書ガイド」を手に入れることができますので、それでばっちりですよ!

 

 

 


【茨木教室】本年度大学合格実績

投稿者:茨木教室

本年度も受験が終わり、春を迎えることができました。

 

茨木教室からは、8つの大学と1つの専門学校へ進学を果たしました。

みなさん本当におめでとうございました。

 

大谷大 文学部

千里金蘭大 看護学部

京都ノートルダム女子大 人間文化学部 英語英文学科

大手前大学 現代社会学部 経営コース

京都外国語大 外国語学部 英米語学科

関西大 法学部

大阪経済大 経済学部

神戸学院大 経済学部

東洋医療専門学校 歯科技工士学科

 

今回より、定期シリーズとして、大学を紹介していきたいと思います。

 

 

【大谷大学】

文学部は、建学の理念にもとづいて、多様な価値観によって構成される現代社会において主体的に生き、また、人間・人間社会・人間社会をとりまく自然環境に関する人文諸学科の知識・知見によって、広く社会や文化の発展に貢献することのできる人物を育成します。(HPより抜粋)

 

 

 

つまり、文学部の中に、

歴史学、日本文化学、教養学、社会学、国際文化学、語学(英語)、日本文学、文芸学、哲学・宗教学、人間科学という、他の大学であれば色々な学部に分かれていくところを、ひとつの学部で幅を持たせながら柔軟に勉強できるところが大谷大学の特徴です。

 

 

また、2018年より学部が再編成され、

以前は文学部の中に教育学・心理学が組み込まれていたものが、

教育学部として誕生しました。

 

 

子どもとともに育つ「こころ先生」へ。子どものこころに寄りそい、豊かな育ちと学びを支える。そんな「こころ先生」を育てるために、教育学部では、初等教育コースにおいて、これまで文学部 教育・心理学科で培った教員養成のノウハウを活かし、子どもたちと実際にふれあう学習機会を豊富に設けます。また、幼児教育コースを設置することで、保育士資格の取得が可能に。学生一人ひとりが「こころ先生」に向けて成長していける環境を整えています。(HPより抜粋)

 

 

ぜひ、今後の受験大学選びの参考にしてみてくださいね。

 

 

 


【茨木教室】2018年度You-学舎春期講習★次年度成績アップの秘密★

投稿者:茨木教室

いよいよ春めいてきましたね。

 

花粉症でマスクとティッシュが手放せない季節ですが、

新学期はもうすぐそこ!しっかり対策していきましょう!youちゃん

 

 

(===この記事は5分で読めます===)

 

2018年度You-学舎春期講習 ★次年度成績アップの秘密★

今回は「英語」編です。

 

1) 復習は大切。

2) 単語チェック

【月の言い方】

【数字の言い方】

【年号の言い方】

【序数の言い方】

【季節の言い方】

3)まとめ

 

 

※春期講習は、3/19(月)〜4/7(土)の3週間です。

(「3週間もある!」のか「3週間しかない!」かは、君次第だよ!)

 

 

 

 

 

〜闇度(既習)内容の復習(※対象者のみ)

 

特に新3年生になろうとしている皆さんでしたら、

そろそろ受験も意識していますよね?

 

疑問文の作り方ってどうするんだっけ?

比較の文章ってどうやって作ったんだっけ?

 

など、色々と再確認しておく必要があったりしますね。

 

単語チェック(全員対象)

今まで習った単語で大切なものを、もう一度確認します。

すんなり書ければ問題ない。手が迷うようでは受験生にはなれないよ!

 

1月〜12月、数字(1〜1000)、年号、序数(1〜12)、季節、などは

最低限マスターすべき項目ですね。(なぜなら、実力テストで書かされるから!)

 

今回も永久保存版ですね!

苦手な人は、プリントアウトしておきましょう!

 

【月の言い方】

※黄色の部分に気をつけてつづりを覚えます。

1月 January

2月 February

3月 March

4月 April

5月 May

6月 June

7月 July

8月 August

9月 September

10月 October

11月 November

12月 December 

 

【数字の言い方】

-teen 10の位

-ty    10の段

※黄色部分の対応は要注意!

 

1 one      11 eleven

2 two      12 twelve      20 twenty

3 three    13 thirteen   30 thirty

4 four      14 fourteen  40 forty

5 five       15 fifteen     50 fifty

6 six        16 sixteen    60 sixty

7 seven   17 seventeen 70 seventy

8 eight    18 eighteen   80 eighty

9 nine     19 nineteen   90 ninety

10 ten     

 

【年号の言い方】

 

2005  two thousand (and)five

2000      two thousand

1968      nineteen sixty-eight

1809      eighteen o nine ※高校生向け

645        six hundred (and)forty-five

 

 

【序数の言い方】

first 

second 

third

4  fourth

fifth

6  sixth

7  seventh

eighth

ninth

10  tenth 

11  eleventh

12  twelfth

 

【季節の言い方】

小文字です!大文字ではない!

春  spring

夏  summer

秋  fall / autumn

冬  winter 

 

次学期の1学期分の単語を覚えておく。

「まだ、教科書配布が終わっていないから無理〜」

「復習だけで終わりそうだし、そんなにいっぱい覚えられへん」

 

はいはい、言いたいことは分かりますが、

塾だから全学年の教材も教科書もありますよ!

 

そして、ひとりで黙々と覚えるのは大変ですよね!

なので、、、、

 

緊急告知!!

 

3/31(土)、4/7(土)の2回にわたり、

次年度英単語暗記特訓を開催いたします!

 

 

=====まとめ=====

 

〜闇度の文法が心配な人は、必ず復習しましょう。

1月〜12月、数字(1〜1000)、年号、序数(1〜12)、季節、

などは最低限マスターすべき項目です。

次年度の1学期分の英単語を先取りしておきましょう。

 

 

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

勉強方法、飽きっぽい、他塾では物足りないなど

お悩みの方は、茨木教室までご連絡ください。

 

春期講習は3/19〜!受付始まっています!

 

You-学舎茨木教室

ibaraki@yougakusya.com

072-638-0804 (茨木教室直通)

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【茨木教室】大阪公立高校入試、英作文で高得点を取る方法

投稿者:茨木教室

大阪公立高校入試まで残すところ10日となり、

 

そわそわしている人も多いのではないでしょうか。

 

本日は英作文の書き方を今更ながら解説します。

 

もしも、英語が得意な人は見なくてもよいです。

 

他の科目の勉強を頑張ってくださいね!(笑)

 

 

(↑↑明日の勉強会で使いま〜す!)

 

 

 

(====この記事は3分で読めます====)

 

 

 

 

 

|里辰討い訝姥譴鮖箸い泙靴腓Α

 

以前も、紹介したことがあるかもしれませんが、

 

【過去の記事】

2018.1.13 冬休み中のイベント紹介(1)

 

自分の書きたい単語を書くのではなく、

今、自分が書ける単語を書きましょう。

(一応、最低限の単語は書けてほしいですが・・・)

 

 

(平成28年の英作文です。)

 

 

∋箸┐襯侫譟璽困鯊人

 

(永久保存版です!ぜひプリントアウトして使ってください!)

 

・〜を楽しみにしています。

be looking forward to 動詞ing 

 

・〜に興味がある。

be interested in 名詞

 

・〜することに興味がある。

be interested in 動詞ing

 

・〜があります。(1つだけ)

There is a/an 名詞

 

・〜があります。(2つ以上)

There are 名詞s ←複数形のs/esをつけ忘れないで!

 

・〜してくれませんか。(依頼する)

Will you 動詞 〜?

 

・〜してあげましょうか。(提案する)

Shall I 動詞 〜?

 

・とても(形容詞)なので(動詞)できない

too 形容詞 to 動詞

 

(使い方)この本はとても難しくて読めない。

This book is too difficult (hard) to read .

 

※本来hard は、study hard などで「一生懸命勉強する」

覚えている人も多いかもしれませんが、キツイという単語のイメージから

読むのがきつい つまり 読めない となります。

 

 

・とても(形容詞)なので(動詞)できる。

so 形容詞 that  主語 can 動詞....

 

 

・あまりに(形容詞)なので(動詞)できない。

so 形容詞 that  主語 can’t 動詞....
 

 

(使い方)

This is so hot that I can't eat it .

これは熱すぎて(辛すぎて)私には食べれない。

 

※can't を使わなくても、「no 名詞」 でも同じように表現できます。

He is so busy that he has no time to sleep.

彼はあまりに忙しいので、寝る時間がない。

 

 

F飴譴了制、その文章の主語が単数か複数かに気を付ける。

 

(平成27年の英作文です。)

 

 

 

 

●まとめ●

 

|里辰討い訝姥譴鮖箸Α

▲侫譟璽困鯊人僂垢襦

F飴譴了制、主語の単複に気を付ける。

 

 

あとは、気力と根性です!(笑) 頑張ってください!!

 

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

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【茨木教室】英検2次試験対策はどうするの?

投稿者:茨木教室

英検を受けたことがありますか?

 

せっかく1次に受かったのに、2次で落ちた苦い経験をした人は

是非読んでください。

 

【英検の2次対策に必要なもの】

―爐犬慎蕕遼椶鯒磴Α蔽かに借りる)

∈把磽鎧間は、練習するための時間を用意する。

きちんと先生に教わること。

 

以前、実は悲しい話がありましたのでその話を紹介しますね。

 

1次にほぼ合格基準点スレスレで合格したにもかかわらず、

2次対策をほとんどやらずに受験してしまったそうです。

なぜ2次対策をやらなかったのか聞いてみると、

 

 

「前に受けた子に聞いたら楽勝って言ってたから、私も大丈夫かなって思った」

 

あぁぁ・・・・

 

 

生徒たちをあまり子ども扱いはしたくないですが、

こういうことをまだまだ何も考えずにやってしまうということは

きちんと大人が管理しないとダメということですね。

 

きちんと先生と勉強しよう!

 

 

You-学舎でしっかり勉強するようになってからは、

無事に合格することが出来ましたが、

2次試験と聞くたびに、それを今でも思い出しますね。(涙)

 

 

 

だから、やっぱり私たちの出番です。

 

 

 

そして・・・・

先日、中2〜高1の子たちが英検の1次試験にぞろぞろと合格してきたので

ひとりずつ呼び出して対策授業を行いました。

 

 

 

今回使用したテキストは、Amazonでも買っていただけます。

(下にリンクを貼っておきましたので、興味のある方はのぞいてみましょう)

 

英検3級過去6回問題集(成美堂出版)

 

英検2級過去6回問題集(成美堂出版)

 

英検準2級過去6回問題集(成美堂出版)

 

英検準1級予想問題ドリル(旺文社)は1次対策に使用しました。

 

特に成美堂出版過去問題集は、2次対策も可能なようになっていて

便利ですし、模範解答も本番に即した内容になっていておススメですよ!

 

 

さて、授業では入退室の練習や、試験の動向について説明するところから

始めました。とてもみんな緊張していて、初々しかったです。

せっかく1次に通ったんだもんね、一発合格したいもんね。

表情は真剣そのものでした。

 

 

30分でホワイトボードがいっぱいになりました。(笑)

 

とにかくみんな不安なので、手順を説明してから、

不安なことを全部聞きました。

 

 

「分からんかったら、もう一回聞き返してもいいの?」

 

「座ってくださいって言われてないのに、座っちゃったら落ちるの?」

 

そういった不安を全部解消して、やっと授業でした。(笑)

 

 

 

 

終わったころにはすっかりクタクタになってしまいましたが、

自信をつけて受験できたので、結果が楽しみです!

 

 

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

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【茨木教室】頑張れ受験生

投稿者:茨木教室

JUGEMテーマ:教育

みなさん、こんにちはキラキラ

いよいよ明日は、私立入試ですねエンピツ

 

 

2/3(土)私立入試直前勉強会・決起会を行いました手

みなさん、過去問・漢字・暗記など集中して取り組んでいましたね100点

 

そして、決起会では↓をお渡ししましたき

合格鉛筆やMONO消しゴム風のメッセージカードが入っています手

 

 

 

 

ちなみに、カウントダウンのメッセージはこんな感じで先生方が真剣に書いてくれていましたニコッ

 

中3生のみなさん、明日は落ち着いて頑張って来てくださいねリラックマVer.2


【茨木教室】平田中・東雲中・太田中学年末テスト対策中!

投稿者:茨木教室

みなさん、こんにちはにじ

寒い日が続いていますね汗

インフルエンザも流行していますので、体調が悪い時は、しっかりと休みをとってくださいね手

 

茨木教室では今日・明日と

平田中・東雲中・太田中、中3生学年末テスト対策中です!

 

太田中の学プリを使って社会のまとめをしていますエンピツ

 

白菜の値段が高騰していることや、のコンサートチケットを例にして市場経済を復習中エンピツ

消費者に関しては「はれのひ」が話題ですね。

 

身近なことを例にすると、分かりやすいし時事問題対策もできますね100点

 

 

学年末テストもありますが、私立入試ももう少しです!

 

 


【茨木教室】冬休み中のイベント紹介(2)

投稿者:茨木教室

冬休みも明け、すぐに行われた中1・2年生対象のチャレンジテスト

 

実施内容について、かなり浸透してきて毎年の恒例の行事になりつつあります。

 

今回は1/6(土)に行いましたチャレンジテスト勉強会についてご報告いたします。時々ウインクペコちゃん

 

まず、チャレンジテストですが大阪府教育委員会のHPに記載されているように

過去問が発表されています。にじ

 

問題形式を分析し、指導するのが我々塾の役目なわけですが、

国語はもともとの文章力を問うような問題もあり、数学は日常生活に置き換えて考えてみたりなど

設問ごとにテストを出題する側の意図が見て取れます。あひょうパンダ

 

 

13:00〜19:00までのイベントですが、

1人1人がきちんと理解できるように、集団形式ではありますが

どういった答えをどういった理由で選択した、もしくは回答したのか

確認していきました。にっこり

 

知識問題は順調に回答ができても、それ以外は少し考えないといけない問題だったり、

総合的な知識があって初めて解ける問題などもあり、苦戦する場面も見られました。暑い

 

1年生のグループでは、なかなか難しい問題も出題されていました。わーん

 

 

今まで習った関数的な考え方の応用です。

きちんとグラフが活用できたかな?にっこり

 

そういったことも含めて、1つ1つフォローしていきました。う

 

終わるころにはぐったりの子もいましたが、

きちんと当日頑張ってくれていたみたいなので、

結果が楽しみです!youちゃん

 

 


【茨木教室】冬休み中のイベント紹介(1)

投稿者:茨木教室

12月15日〜1月10日までの冬期講習はいかがでしたか?

 

学校が少しの間お休みになったと思いますが、

次年度、または直近の次学期へむけての対策を行いました。

 

その中でも今回はリスニング勉強会チャレンジテスト勉強会についてご紹介いたします。

 

まずリスニング勉強会ですが、

こちらは中3生メインのイベントでした。

やはり、入試過去問をいくらきれいに回答できても

せっかくのリスニングで失点しては、あまりにも残念ですよね。

 

 

リスニングが苦手だという人の特徴としては、

,發箸發髪儻譴それほど得意ではない。

単語を覚えるのが苦手

3个┐討眞惨記憶の人

っ姥譴鯤垢い藤栄丹米發飽嫐が口から出てこない人

 

特にこの勉強会では、6時間ほぼ休みなしのぶっ通しで授業をしましたので、

終わるころにはみんな疲れていました。ちゅん

 

しかし、公立入試においては英語は疲れた頃にリスニングしますから

そうやって疲れてきた時が自分の実力だということを伝え、身に沁みた子らは

一生懸命何度も同じ英文を聞き取って、回答に励みました。

 

結果的には全員8割以上を得点して終了できましたので、

2度目の開催(1/8祝日)には、大阪後期入試を実際に使って回答してもらいました。

 

メモの取り方や、定型表現、そして英作文勉強

時間帯によっていろいろとアラカルトで6時間授業を行いました。

 

英作文はとてもつらかったようで、なかなか筆が進まない子も多かったです。

 

英作文が苦手だという人の特徴としては、

|姥賣未少ない人

⊇颪たいことをそのまま英語にしようとしてしまう人

 

とくにこの△呂茲ありません。

 

以前、授業で「昨日の夕食の感想を英語で書いてごらん。」と言ったら

「ハンバーグを食べて、、、、」と言って、ハンバーグの綴りが書けないから

作文が書けないと言った生徒もいました。

 

これは、ウソがつけない正直な子の悪い例です。う

 

もしも点を取りに行くのであれば、

ハンバーグを食べたかもしれないけど、

「寿司を食べた」と言える子が点数を取れるのだということです。

 

当日はみんな納得して聞いてくれ、うれしいやら、

めっちゃ純粋だなぁとしみじみしたものでした。びっくり

 

思ったよりも長く書いてしまったので

チャレンジテスト勉強会のお話は、次回ということで・・・・(笑)